Tervise Edendamine Koolis

Sisukord:

Tervise Edendamine Koolis
Tervise Edendamine Koolis

Video: Tervise Edendamine Koolis

Video: Tervise Edendamine Koolis
Video: Kollektiivsetest pöördumistest kanepi teemal, 11.04.2017 2024, Märts
Anonim

Tervise edendamine koolis

Lapsed veedavad märkimisväärse osa oma ajast koolis. Koolikeskkond on neile vastavalt kujundav. Kool pole mitte ainult koht, kus lapsed ja noored elavad, õpivad ja töötavad, vaid ka töökoht - teiste seas ka õpetajatele ja administratiivtöötajatele. Kool on oluline tervise edendamise valdkond. Kool mõjutab selles viibivate inimeste tervist…

navigeerimine

  • Jätka lugemist
  • rohkem sel teemal
  • Nõuanded, allalaadimised ja tööriistad
  • Mis on kooli tervise edendamine?
  • Ottawa tervise edendamise harta
  • Suhted ja käitumine
  • Kooli elupaik
  • Koolitervise edendamise eesmärgid
  • Muuda kool tervislikuks
  • Muutke koos
  • Teave, projektid ja rahastamine

Mis on kooli tervise edendamine?

Ottawa harta kohaselt on tervise edendamine protsess, mis peaks võimaldama kõigil inimestel oma tervist suuremal määral ise otsustada ja seeläbi tugevdada oma tervist. Tervise edendamine vaatleb tervist terviklikust vaatenurgast ja hõlmab füüsilist, vaimset ja sotsiaalset tervist. Kõiki Lebenswelt Schule'i osalisi tuleks teadvustada terviseprobleemidele ja julgustada oma ja teiste tervisega vastutustundlikult tegelema. Tervise edendamine toetab häid kasvutingimusi, edendab laste ja noorukite ressursse ja tervisealaseid oskusi ning mõjutab seega ka täiskasvanute hilisemat tervisekäitumist.

Seega saab kool aidata kaasa õpilaste tervislikule arengule - näiteks tervisliku koolipuhveti kaudu -, aga ka õpetajate, haldustöötajate ja palju muu tervislikule tööõhkkonnale.

Ottawa tervise edendamise harta

WHO Ottawa harta (1986) sõnastas tervisedenduse suunised. Neid peetakse tervise edendamise valdkonnas oluliseks põhitööks. Osalevad riigid kohustuvad tegutsema viies olulises tegevusvaldkonnas (tervist edendava üldpoliitika väljatöötamine, tervist edendav elukeskkond, tervisega seotud kogukonna meetmete toetamine, isiklike oskuste arendamine, tervishoiuteenuste ümbersuunamine). Austria osaleb ka Ottawa harta rakendamises - muu hulgas koolide terviseedenduse kaudu.

Lisateavet Ottawa harta kohta leiate aadressilt:

  • www.fgoe.org
  • www.euro.who.int

Suhted ja käitumine

Tervisliku kooli saavutamiseks on vaja nii isikliku käitumise muutmist kui ka koolitingimuste muutmist ning poliitilisi meetmeid. Koolitervise edendamine loob raamtingimused, mis võimaldavad tervislikku kooli ja tõstavad üksikisikute terviseoskusi.

See sisaldab teavet riskantse tervisekäitumise ja terviseprobleemide kohta, näiteks terviseõpetuse kaudu üldtundides, bioloogiatundides või võimlemistundides. See tegeleb indiviidi käitumise mõjutamisega. Koolitervise edendamine on midagi enamat kui tervisekasvatus. See mõjutab ka tingimusi, nagu õpetamis- ja õppeprotsessid, klassiruumi kujundus või koolide vaheaegade ja lõunate toitlustamine.

Kooli elupaik

Tervist edendav kool järgib muu hulgas niinimetatud lähenemisviisi (ka: Lebenswelt'i lähenemine, organisatsiooniline lähenemine), mis on üks terviseedenduse põhistrateegiaid. See keskendub eluvaldkondadele, süsteemidele ja organisatsioonidele, kus inimesed veedavad suure osa oma elust ning mis mõjutavad üksikisikute tervist oma sotsiaalse struktuuri, organisatsioonilise struktuuri ja kultuuriga.

Suure osa elanikkonnast on võimalik paljude aastate jooksul saavutada kooli kaudu. Teadmised, hoiakud ja käitumine tervise ja haigustega tegelemisel omandatakse juba varases lapsepõlves. Isegi kui “eakaaslaste rühmadel” on noorukieas tugev mõju, pakub koolikeskkond häid suhtlusvõimalusi ja kaitstud õpikeskkonda, kus uusi oskusi saab õppida ja harjutada. Koolikogemused mõjutavad enesehinnangu ja tervise arengut. Koolitervise edendamine võib samuti aidata positiivselt mõjutada ebavõrdsete sotsiaalse tervisega seotud võimaluste tagajärgi lastele ja noorukitele tingimusel, et sekkumiste käigus võetakse sihipäraselt arvesse ebasoodsas olukorras olevate sihtrühmade vajadusi ja probleeme. Sooliste erinevuste arvestamine ja soospetsiifiliste lähenemisviiside integreerimine on ka üks terviseedenduse ülesannetest.

Koolitervise edendamise eesmärgid

Koolitervise edendamisel on erinevad meetmed omavahel seotud. Tervislikus koolis võetakse arvesse nii lähenemisviisi kui ka üksikuid inimesi või rühmi ning nende vajadusi. Eesmärkide hulka kuuluvad:

  • Koolide kujundamine tervist edendava elukeskkonnana (ja töökeskkonnana) - kaasates kõiki igapäevases koolielus osalevaid inimesi (näiteks õpilasi, õpetajaid, kooliarste, koolipsühholooge, kooliteenindajaid ja lapsevanemaid).
  • Edendada õpilaste isiklikke oskusi ja suutlikkust terviseteadliku, iseseisva tegevuse ja teadmiste osas, et nad saaksid oma tervise enda kätte võtta.
  • Luua võrgustik koolide ja piirkondliku keskkonna vahel.
  • Edendada õpetajate, vanemate ja õpilaste suhtlemis- ja koostööalaseid pädevusi (nt koolistressiga toimetulek, enesehinnangu, iseseisvuse, meeskonnatöö ja suhtlemisoskuste edendamine jne).
  • Uuenduslike projektide ja meetmete dokumenteerimine ja levitamine - tervist edendav kool määrab sihipärased tegevused ja viib neid kooskõlastatult kokku, koordineerides omavahel projekte ja meetmeid.

Muuda kool tervislikuks

Kooli tervislikuks muutmiseks on vaja erinevaid meetmeid - poliitilisel tasandil, koolikorralduses ja isiklikus sfääris. Igaüks saab anda oma panuse ka tervislikus või tervislikumas koolis ning selle loomiseks teha koostööd teistega.

Tervise edendamine koolis hõlmab kõiki. Kõik, see tähendab need, kelle igapäevaelu mõjutab kooli, s.t õpilased, õpetajad, vanemad, aga ka kooliarstid, koolipsühholoogid, kooliteenindajad, koristajad ja palju muud. Protsessi kaasamiseks soovitatakse väliseksperte (nt piirkondlikest haigekassadest - kooliteeninduspunktist).

Muutke koos

Tervisliku kooli jaoks võib osutuda vajalikuks mitmesuguseid muudatusi - nt klassiruumide ja / või puhkeruumide erinev kujundus. Olemasolevate meetmete ümbermõtestamine ja muutmine ning erinevate tegevuste koordineerimine võib samuti aidata kaasa tervislikule koolile (nt projektijuhtimise, kvaliteedi arendamise jne kaudu).

Eriti oluline on, et kooli tervisedenduse taga seisaksid kooli juhtkond ja õppejõud. Tervise edendamise meeskonnad ja tervise edendamise koordinaatorid saavad juhtida meetmete rakendamist. Eelkõige on koolijuhtide ja õpetajate toetus ja koolitus hädavajalik nende endi heaolu, aga ka laste optimaalse hoolduse ja toetuse jaoks.

Tervisliku kooli poole liikumisel on kasulik ka see, kui tervise edendamine on kinnitatud kooli programmi / kooli profiili ja integreeritud kooli kvaliteedi arendamise protsessidesse.

Teave, projektid ja rahastamine

Tervist edendavate projektide rahastamist saab küsida erinevatest kontoritest. Enamasti peavad selleks olema täidetud teatud kriteeriumid. Teavet saate vastavatelt teenusepakkujatelt / asutustelt või nende veebisaitidelt - samuti nõuandeid, allalaaditavaid faile ja tööriistu.

Täiendava hariduse ja koolituse tervise edendamise valdkonnas leiate Tervisliku Austria fondi (haridusvõrgustik) veebisaidilt.

Soovitatav: